我是遠望公司的新人彭懷利，作為新人進入遠望公司已經(jīng)兩個月了，至今還記得正式上班的第一天，主任給我定崗位方向時的擔(dān)憂，我以前學(xué)的專業(yè)與航天一點都掛不上鉤，雖然現(xiàn)在的崗位-氣動設(shè)計，主要也是用以前熟悉的fluent軟件，但現(xiàn)在的外流場研究和以前的內(nèi)流場差別很大?。∥乙策€記得當(dāng)主任說“我們第一研究室有個“師帶徒”的制度，我給你分配了一個師父”時的激動和期盼。

我的師父是張斌，我叫他斌哥。斌哥待人很有耐心，每次我遇到問題時，只要喊聲“斌哥”，他都會放下手里的工作，給我解答。斌哥在氣動設(shè)計這方面有著豐富的經(jīng)驗。在學(xué)校時，由于我的方向是我導(dǎo)師新開辟的，所有的研究都是我自己摸索著進行的，不懂的只能查資料、求助百度，而從上班的第二天開始，斌哥就教給了我很多關(guān)于氣動分析的經(jīng)驗和技巧，這些都是我以前在學(xué)校里時沒辦法得到的寶貴知識！初出茅廬的我能夠得到師父毫不保留的教導(dǎo)，突然有種幸福到想哭的感覺。

通過和以前的同學(xué)交流，我才知道不是每個公司都有“師帶徒”制度，不是每個公司都有會不藏私的耐心的好師父。感謝這個“師帶徒”制度，感謝我的師父-斌哥！正是有你們，我才能快速地進入工作狀態(tài)，才能在崗位上迅速地成長起來。并且我還不是我們室唯一一個“師帶徒”制度受益者！粟劍文的師父是系統(tǒng)仿真和軟件開發(fā)方向的高手---杜超，龔勇的師父是系留艇總體方向的大牛---史章磊。相信通過這種“師帶徒”的模式，全面開展傳、幫、帶，可以快速促進我們新人的成長，提升業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平，共同為公司發(fā)展做貢獻。